Educación en derechos

Ámbito 1: Conocimiento de los derechos de la infancia Acciones - Incluir una materia de ciudadanía en la programación de aula. - Contar con un equipo especializado en el centro al que los niños puedan acudir cuando sientan que están siendo privados de sus derechos. Orientación, psicología. - Reflejar en el proyecto educativo del centro la importancia de tener en cuenta los derechos infantiles a la hora de su elaboración. - Hacer constar en el currículo de centro la defensa de los derechos de los niños. Ámbito 2: Participación infantil - Actividades que fomenten la participación del alumnado, como puede ser una radio o una revista escolar. - Incluir en las diferentes materias un apartado de debate, en el que los niños puedan expresar libremente su opinión acerca de la programación de las actividades del aula. - Tener en cuenta la opinión de los alumnos a la hora de elaborar actividades. - Contar con un tablón de anuncios en el que los alumnos puedan realizar sugerencias so...

La siguiente actividad, está enfocada a alumnos de 2º a 4º de ESO, principalmente porque abarcan el rango de edad en el que se hace un mayor uso de las redes sociales, aunque podría aplicarse también a alumnos de 1º de ESO y bachillerato. En qué consiste la actividad: Los alumnos se van a distribuir en parejas. El ejercicio consiste en que se faciliten el uno al otro su perfil de una red social, como puede ser Facebook o Instagram. Cada uno de ellos, va a analizar la red de su compañero, elaborando así un perfil sobre él. La idea es que elaboren una redacción en la que describan con el mayor detalle posible, gracias a la información obtenida a través de las redes, un texto sobre su compañero, en el cual expongan todo lo que han podido saber de él. Sus gustos, aficiones, forma de ser y de pensar, etc. Este ejercicio se puede realizar tanto en la escuela como desde sus casas, en función del tiempo del que dispongamos en clase para realizar la actividad. En una hora de clase ela...

Creo que en las escuelas, uno de los mayores retos de la participación de la participación infantil, podría ser el tiempo que es necesario dedicarle a actividades que fomenten esta participación dentro del horario escolar. Puede resultar complicado incluir dentro del horario escolar, que se encuentra ya distribuido para poder impartir todas las materias docentes, reservar un tiempo para llevar a cabo actividades que fomenten la participación infantil, cómo puede ser una radio como vimos en el ejemplo, una revista, una sección de cuentacuentos, etc. Esto no quiere decir que pueda llevarse a cabo, ya que si nos organizamos, podemos sacar tiempo para todo. Se puede dedicar un período de tiempo de algunas clases de materias que estén relacionadas con la actividad, como puede ser la clase de lengua para elaborar una revista escolar, una radio, o incluso las clases de plástica para que los niños den rienda suelta a su actividad y plasmen aquello que deseen en dibujos y manualidades rela...